Piros számkártyák 1-10 számrudakhoz
A Red Numbers Wooden Cards készlet egy Montessori anyagból készült, mely 10 különböző, piros számmal ellátott fa tányért tartalmaz.A táblák 1-től 10-ig terjednek, hogy a gyerekek fejlesszék a matematikai területet.
Mindegyik tányér kiváló minőségű rétegelt lemezből készül, és téglalap alakú fadobozban érkezik, amely fedelet is tartalmaz, hogy a lemezeket biztonságban és rendben tartsa.
Az oktatás és a szórakozás kéz a kézben járnak: A piros számok fából készült kártyák az egyik első elem a gyerekek számára a matematikai tantervben.Az oktatási elemet kifejezetten arra tervezték, hogy segítse a gyerekeket az egytől tízig terjedő első számok fogalmának és szimbólumainak megértésében.
Ez a Montessori készlet jól kombinálható más Montessori anyagokkal, például a számrudakkal, de gyakorlatilag bármilyen más tárggyal használható, amely lehetővé teszi a gyermekek számára, hogy megértsék a számok fizikai ábrázolását.
Kihívást jelenthet a kisgyermekek számára annak megértése, hogy egy szimbólum, mint például a 2 vagy 3, hogyan játszhat szerepet a tárgyak mennyiségében a való életben, ahogy Maria Montessori írta a kisgyermekek kognitív folyamatairól szóló tanulmányában.Szerinte a csecsemőknek az ilyen fogalmak megtanításának legjobb módja egy tapintható és gyakorlati tevékenység, amely lehetővé teszi az agyuk számára, hogy kapcsolatot teremtsen a szimbólumok és a valós élet mennyisége között.
Ez a fajáték segít a kisgyermekeknek fejleszteni az érzékszervi és matematikai területet az 5 különböző területről, amelyet Montessori a tanulmányában említett.Ez az oka annak, hogy ez a készlet nagyon kisgyermekek számára nagyon hasznos, mivel jól látják a tárgyakat a fatányérok mellett, és társítják őket a tányéron lévő számokhoz.
Miért érdemes megvenni ezt a terméket: A Piros számok fából készült kártyák egy kezdeti eszköz a gyerekek számára matematikai készségeik fejlesztésére, és arra, hogy ezek a valóság mennyiségi megjelenítése.
Számos módja van a kártyákkal való játéknak, például egy meghatározott számú tárgyat állítunk be, és megkérjük a gyermeket, hogy keresse meg a megfelelő tányért az adott mennyiséghez, vagy esetleg adunk neki egy tányért, és megkérjük, hogy találják meg a megfelelő mennyiségű tárgyat a tányér szerint. .
Ennek az oktatóanyagnak a helyes és folyamatos használata szilárd alapot ad a gyermeknek a matematika területén, és segít a mennyiségek és számok megismerésében.Azok a gyerekek, akik így tanulnak, nagyobb valószínűséggel jobban megértik a számokat, és a matematikával kapcsolatos kognitív folyamat későbbi szakaszában nem lesz problémájuk a számokkal.
